フランス語を習得する（覚える）際、
様々な習得段階があります。

第１言語（母語）として習得する時と
第２言語として覚える時の習得のプロセスが
異なるとも言えます。

例えば、子どもの場合（第１言語習得の場合）、
「何々が欲しい！」は："Je veux ça !"と言い、
配慮が含まれていない、現在形レベルの文章になります。
その一方、大人の場合（第２外国語習得の場合）、
「何々が欲しいのですが...」は : "Je voudrais ça s'il vous plaît."といい、
丁寧な聞き方、配慮の含まれている、条件法レベルの文章になります。

短い方（"Je veux ça !")が覚えやすいだろうけど、
大人なら、配慮と気遣い（丁寧さ）が重視されるため、
仕方なく、長い方から覚えないといけません。

習得段階と順番のまとめ：
大人（第２言語学習者）の場合：
１. "Je voudrais ça s'il vous plaît."のような丁寧なパターンを覚えてから...
２. "Je veux ça !"のようなストレートなパターンを覚えます。
その一方、子ども（母語習得）の場合：
１. "Je veux ça !"を散々使ってから...
２. 6-7歳になって、初めて「気遣い」を覚えるとともに、
"Je voudrais ça s'il vous plaît."が使用できるようになります。

「丁寧さ」だけでなく、
「所有形容詞」の「私の〜／君の〜」の習得も同じです。

大人の第2言語学習者なら、
「これは私のぺんだ。」："C'est mon stylo."から覚えられますね。
しかし、ハーフ（日仏）の子ども（4−5歳）の場合は、
「これはそらのペンだ。*」の影響によって、フランス語は：
"C'est le stylo de Solaa."、または
"C'est le stylo de moi."のような中間言語になるケースが
多く見られます。
*（主語は人の名前と入れ替えられる日本語の特徴の影響）

あくまでも仮説なのですが、
ハーフ（日仏）の子どもの頭の中では以下のような段階で
「所有形容詞」を習得すると言えるのではないかと思います。
１．"C'est le stylo de Solaa." (This is Solaa's pen.)　3-4歳
２．"C'est le stylo de moi. " (This is the pen of me.) ４歳：中間言語
３．"C'est mon stylo." (This is my pen.)　6歳〜使用できる



以上

第２言語習得について考えすぎているひつじパパでした。


Bonne nuit à tous.

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